作为承载中华千年智慧的文化载体，围棋教学在新鸿书院呈现多维教育价值。通过系统化课程设计，学员不仅能掌握围空、做眼、打劫等专业技法，更能在对弈过程中培养战略思维与情绪管理能力。
| 教学阶段 | 核心培养目标 | 能力提升维度 |
|---|---|---|
| 启蒙阶段（1年） | 建立基础棋理认知 | 空间想象力、规则理解力 |
| 进阶阶段（2-3年） | 战术组合应用能力 | 计算深度、形势判断 |
| 段位提升（4-5年） | 战略思维体系构建 | 全局观、心理素质 |
| 学年 | 教材体系 | 能力培养重点 |
|---|---|---|
| 学年 | 新鸿围棋教材（全二册） | 基础规则内化、简单战术运用 |
| 第二学年 | 中级知识拓展 | 定式灵活应用、中盘战法 |
| 第三学年 | 高级战略解析 | 全局掌控、形势预判 |
教学团队定期更新战术案例库，将当代职业棋手的创新战法融入课程体系，确保学员接触前沿围棋理念。每季度组织模拟段位赛，通过实战检验学习成效。
| 学员类型 | 课时安排 | 时段选择 |
|---|---|---|
| 学前教育（4-7岁） | 60分钟/课时 | 周末白天时段 |
| 青少年提升（7-18岁） | 90分钟/课时 | 课后及晚间 |
| 成人进修（18+） | 120分钟/课时 | 弹性预约制 |
实行双师督导制度，每位学员配备技术教练与心理辅导师。每月进行学习成效三维评估：战术运用熟练度、棋局分析能力、心理素质表现。建立学员成长档案，动态调整教学方案。
