派特森教育的雅思三人互助学习小组采用动态分组机制，通过入学测试将英语水平相近（±0.5分区间）、目标分数一致的三位学员组成学习单元。教学过程中设置每周能力评估，当学员进步速度差异超过预定阈值时，系统将自动触发分组优化机制。
| 教学维度 | 三人小组优势 | 传统大班劣势 |
|---|---|---|
| 个性化指导 | 教师可跟踪每位学员进度 | 难以关注个体差异 |
| 互动频率 | 每课时人均发言15+次 | 人均发言不足5次 |
| 错误纠正 | 实时记录并生成改进方案 | 滞后批改反馈 |
重点突破高频词汇盲区，建立系统的语法框架，培养基础学术写作能力
针对阅读提速、听力定位、口语连贯性等专项进行强化训练
教学督导组实施三级质量监控：①课前教案双审制 ②课堂录像抽查 ③学员满意度季度调查。课程设置退出机制，学员在开课7日内可申请全额退费，15日内可申请重新分组。
