发扬五四精神从重温历史开始

——纪念五四运动100周年讲座

“青春如初春，如朝日，如百卉之萌动，如利刃之新发硎。”

——陈独秀

随着时代的变迁，好的事物不断涌现，但新时代的纸醉金迷，也让年轻的一代模糊了视线，不知道自己何去何从，找不到人生的定位和意义。

不了解历史，不研究过去，就无法找到生命的传承和未来的意义。2019年5月16日，北京新府学外国语学校邀请顺天府学专家熊辉老师来学校为七、八年级学生、青年教师以及班主任讲述了五四新文化运动和新时代的五四精神，孩子和老师们在一张又一张的老照片中重温历史，思考如何将五四精神发扬光大，融入新时代。

五四运动是中国近代史上新旧文化的分水岭，是一群怀揣着“爱国、进步、民主、科学”新思想的新文化人，对僵化陈腐的守旧文化和晚清制度的巨大冲击。在这场文化中，出现了一大批年轻的弄潮儿(蔡元培、鲁迅、陈独秀、胡适等)，他们以北大红楼为根据地，很多学者年龄都不到30岁，他们的言行和作品颠覆了当时中国人的固有思想，以摧枯拉朽之势清扫了中国大地上的旧文化残渣，对实现中华民族伟大复兴的中国梦具有重大意义。

七年级同学表现得很积极，有一位同学感慨道：“听了讲座，我感到很震惊，真的没有想到100年前的时代会是那样子的。我更加清楚地了解了清末时期中国所受到的种种凌辱，当时中国的思想先进分子在巴黎和会上拒签不平等条约。我很佩服他们的勇气，敢做敢为的力量，他们就是我们新一代的楷模。”

另外一位七年级的孩子感慨说：“这次讲座让我感到活在今天特别幸福。中国近代史上曾签订了这么多不平等条约，祖国被列强瓜分，但因为有一批年轻的志士，我们才能迎来祖国的今天，走向小康社会。同时，我也感到骄傲，五四运动时期那些大学生无畏的精神和爱国的壮举，让我刻骨铭心，激励我勿忘国耻，振兴中华。”

谈到新文化运动时期的教育理念，熊辉老师说：“当时《新青年》上刊登了陈独秀的“今日之教育方针”，他说教师应当引导学生了解以下几点：当了解人生之真相;第二当了解国家之意义;第三当了解个人与社会经济之关系;第四当了解未来责任之艰巨。”老师们听了后，满腔激情，纷纷表示这段话“句句肺腑，字字扣心”，“在那个时代能说出这样的话，真的太棒了!”

8年级班主任黄金晨老师说：“梁启超曾说过：少年强则国强，少年雄于地球，则国雄于地球。作为教师，我们是学生生活的陪伴者、学生精神的引领者、学生问题的药剂师，我们肩负着将一百年前的星星之火燎原的责任。”

五四运动虽然过去了，如今的我们不再需要反帝反封建，但是五四运动的意义伟大而深远，我们的孩子应该有责任有担当，将五四精神融入人生目标的制定和生活的规划中，而我们的老师也应该将五四精神融入到教育中，在教育教学中做到推陈出新，不断自省。