6月11日，受国家教育行政学院、中国教育干部网络学院邀请，我校教务处处长张宏教授赴京作题为《“三三三本科教学治理体系”的构建与实施效果分析――暨南大学本科教学改革的实践与思考》的专题讲析。

本次讲析主要介绍暨南大学本科教学治理体系的理论和实践成果。主要包括：（1）以治理理论谈大学治理。（2）着重从对暨南大学本科教学治理结构的解析和治理能力的定位，描摹“三三三本科教学治理体系”的核心内涵：围绕本科教学的三大基本要素教师、课程和学生，搭建本科教学核心团队、本科课程建设与管理中心和“卓越未来”创新人才教育计划三个平台，狠抓内涵建设；实施教风学风分级预警与处置系统、教师教学绩效测评系统和课堂教学辅助系统三套系统，狠抓教风学风。（3）基于实践经验的谈本科教学治理的再认识。

近年来，我校从高等教育自身规律出发，借助本科教学“宁静致远工程”，全面深化体制改革，破除一些体制机制弊端，建立本科教学管理新机制，得到教育理论界和实践界的关注。

本场在国家教育行政学院、中国教育干部网络学院举办的讲析，系这一体系和建设成果系统化后首次公开在校外亮相，是学校本科教学改革内涵式纵深发展的一次充分展示。主办单位表示，将把这一体系的具体实施方案专门纳入下一期面向全国教育系统中高级领导干部的培训专题当中。

国家教育行政学院，直属教育部领导，是我国教育系统独立设置的教育干部培训院校，是培训和培养我国教育系统中高级领导干部的重要基地。中国教育干部网络学院是由教育部主管、国家教育行政学院主办的设的培训各级各类教育干部的大型专业网院。