有种流传甚广的说法：美国教育看加州，加州教育看橘郡。本周，由美国加州橘郡安纳海姆联合高中学区教育局主办，美国本部与橘郡美高全球各连锁学校共同参与的“2021橘郡安纳海姆人工智能峰会AI Summit”，在各大洲学校代表的热烈掌声中落下帷幕。

本次峰会由两大部分组成，部分（Pre-Activities）是专家论坛，由全美优秀人工智能专家畅谈AI的技术前景和应用亮点，并指出对人类的5项重大影响领域和学生解决AI问题所需要具备的软技能。

AI峰会专家论坛

第二部分(Post-Activities)是由所属的优质高中，包括安纳海姆高中、赛普里斯高中、约翰肯尼迪高中、凯特拉高中、罗拉高中、木兰高中、牛津高中、萨瓦纳高中、维斯顿高中，分别与分布在全球各地区的橘郡美高连锁学校进行分组讨论。让不同背景与文化的同龄人之间直接交流，对未来工作和人类进步进行深度讨论。期间，既有人文精神与思想的碰撞，也有应用AI技术和工程思维进行人工智能项目和产品的开发。

分组讨论及议题展示

此次峰会分为拉美、中国大陆和西亚等分会场。在中国专场的分组讨论中，橘郡美高大陆地区四所直营与合作校区悉数参加，各校区各选出15-18位学生代表，与对口的约翰肯尼迪高中的学生代表们展开热烈讨论。随着信息技术革命的不断迭代，人类的五感（视觉、听觉、触觉、味觉、感觉）将被逐一数字化，信息的维度也在逐步增加，使得数字内容不断逼近现实的感官体验，世界在向元宇宙逐步进化。

四个校区学生参加AI峰会在线论坛

在通过CSI（Color、Symbol、Image）去形容AI的关键词破冰活动过后，双方就如何定义AI生活，如何应对AI的挑战等主题展开热烈的讨论发言。这次峰会，一方面通过专家的演讲和分组活动的参与，激发学生对于人工智能发展的深度思考，从同理心、沟通力和解决问题等角度，拓展了视角，增强了全球思维；同时，也对橘郡全球学校联盟的成长注入了旺盛的活力，学校实体在变小，但边界在扩大，最终成为无国界的学习社区。

在经验分享环节，双方谈到了一个重要议题：能否在高中阶段，同步实现大学升学，双语技能及专业技能在内的全面发展。

约翰肯尼迪高中基于课程设计与课外活动结合的思路与实践，以生涯发展为杠杆，提出了自己的答案，并引入美国目前先进的职业微证书的做法。比如，就AI方向，成立了自己的技术与工程主题学院；并在高中阶段引进权威的谷歌5大微证书体系。这与橘郡美高积极提倡的丰富学生的“学生知识”，保留个性、多样性和选择性，而不是“学科知识”翻译机的思想不谋而合，也和三大PBL学院的设计理念心有灵犀。国际教育不仅是为了文凭镀金，也不是心灵解脱的迂回战术，而是为体验多元文化，提高国际视野，创造内在成长的独特经历，提高未来竞争力。这次AI峰会正是体现这一目标的思想交流之窗。

在美方优质国际资源支持下，橘郡美高中国总校全球同步，一直致力于通过自我效能的激发，以能力迁移为底层逻辑，释放孩子潜能，培养高潜力人才。相较于现实的能力，潜力是一种未来指向的生长力量。波动、不确定、复杂和模糊是未来时代的特征，如果希望游刃有余地面对这些挑战，就需要从学术能力、个性特征、能力结构和动机水平全面发力，在激发他人、勇气、学习敏锐度、共情力、文化适应、环境适应力、结构化思维及克服不确定性等领域，不断升维，成为高潜力人才。

2022年万物生长的序幕即将拉开，橘郡美高要让学校不仅仅是孩子上学的地方，更要结合中国学生最感兴趣的专业方向和留学方向，成为提供有温度的成长解决方案的地方。职业微证书的出现，就是一种让能力可识别、可测量的解决方案思路，并将通用能力融入高潜力人才的培养，帮助孩子探索出专属的成长之路。

期待更多的有志少年，入读更加全球化的橘郡，加快奔向更好的教育，成就更好的自己。

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