在语言启蒙阶段，采用TPR全身反应教学法，通过动作指令与实物展示相结合的方式，建立词汇与实物的直接关联。教学过程中融入自然拼读训练，使用韵律感强的英文童谣培养语音敏感度。
课程设置严格遵循CEFR标准，将学习内容划分为6个能力等级。每个级别配备对应的主题绘本和数字化学习资源，通过螺旋式课程设计实现知识点的渐进式强化。
| 教学维度 | 传统模式 | 沉浸式教学 |
|---|---|---|
| 语言输入方式 | 孤立词汇记忆 | 情境化语言浸泡 |
| 思维训练重点 | 语法翻译训练 | 批判性思维培养 |
| 能力输出形式 | 标准化测试 | 项目式成果展示 |
采用CLIL教学法，在科学实验、艺术创作等学科场景中渗透英语应用。例如在"生态系统"主题单元中，学员需要通过团队协作完成英文调研报告，同时掌握生物学术语的准确表达。
设置思维训练模块，通过辩论赛、情景模拟等教学活动，培养学员快速进行中英思维转换的能力。在商业案例研讨中，要求学员使用英语进行SWOT分析并提交解决方案。
每学期组织项目制学习活动，学员需以小组形式完成从方案设计到成果展示的全流程。在"城市可持续发展"项目中，学员团队需用英语进行街头调研、数据分析和公开演讲。
实施双师辅导制度，配备外教进行语言强化训练，中教负责学习策略指导。每周进行学习档案更新，采用形成性评价与终结性评价相结合的方式，动态跟踪学习效果。
