针对高三阶段生物学科知识体系不完整、实验设计能力薄弱等常见问题，学大教育研发了具有区域特色的备考体系。教学团队通过大数据分析近五年辽宁高考命题趋势，精准定位高频考点分布。
| 教学维度 | 实施要点 | 预期目标 |
|---|---|---|
| 知识构建 | 模块化梳理必修1-3核心概念 | 建立网状知识关联 |
| 能力培养 | 实验设计专题训练 | 掌握科学探究方法 |
| 应试提升 | 历年真题变式训练 | 提高答题准确率 |
细胞代谢专题着重ATP-ADP循环模型构建，遗传规律模块采用棋盘格分析法突破，生态系统部分通过能量流动模型实操训练。
设置假设验证型、方案设计型等六大实验类别专项，通过控制变量法训练提升实验设计规范性，配套实验视频资源库随时回看。
教研组由省级生物学科带头人领衔，所有教师均通过五年高考真题解析考核。定期开展同课异构教学研讨，确保教学策略持续优化。
