在沈阳国际教育领域，IB课程以其独特的培养模式备受关注。该课程采用跨学科教学框架，通过知识理论（TOK）与创新活动（CAS）等核心模块，系统构建学生的认知体系。教师在课堂中运用情景模拟教学法，例如在国际贸易单元中设置多边谈判场景，使学习者在角色代入过程中掌握跨文化沟通技巧。
| 教学模块 | 培养重点 | 实施方式 |
|---|---|---|
| 知识理论(TOK) | 批判性思维构建 | 哲学思辨工作坊 |
| 拓展论文(EE) | 学术研究能力 | 导师制论文指导 |
| 创新活动(CAS) | 实践创新能力 | 社会服务项目制 |
教学团队采用动态评估机制，每学期初进行学术能力三维测评，涵盖逻辑推理、语言表达、跨文化理解等维度。根据测评结果定制学习方案，例如为数学建模能力突出的学生设计国际赛事培养路径，为语言表达优势学员安排模联专项训练。
教育集团构建从早期启蒙到大学预科的完整培养链，各学段课程设置实现无缝衔接。学前阶段侧重双语浸润式环境营造，中学阶段引入DP课程核心要素，预科阶段则着重大学先修课程衔接。教学团队定期参与IBO官方培训，确保课程实施符合国际标准。
除学术课程外，设置四大拓展平台：科技创新实验室、商业模拟中心、艺术创作工坊、社会服务中心。学生可参与联合国可持续发展目标相关项目，如环保课题研究、文化遗产保护实践等，培养社会责任感与全球公民意识。
