| 教学阶段 | 核心目标 | 能力培养 |
|---|---|---|
| 高一基础夯实 | 教材深度解析 | 文本鉴赏能力 |
| 高二考点突破 | 知识体系构建 | 逻辑思维能力 |
| 高三应试冲刺 | 真题模拟训练 | 答题策略优化 |
采用诊断性入学测试机制，通过现代文阅读、文言文翻译、作文片段写作三个维度评估学员水平，组建同质化学习小组。每班人数控制在8-12人，确保教师能关注到每位学员的课堂表现。
精选《史记》《资治通鉴》经典篇目，采用词频统计法整理高频文言实词，通过文本互证训练提升翻译准确度。每周安排1课时进行断句专项训练，配套开发文言文语法树分析工具。
建立论点数据库，训练多角度立论能力。通过思维导图构建论证框架，教授对比论证、因果论证等六种核心论证方法。每两周完成1篇完整作文，采用双批改制度（教师批改+学员互评）。
