针对小学阶段不同学情特点，我们开发了阶梯式教学体系。在正式授课前，专业测评师将通过三阶段诊断：基础检测、学习方法评估、知识点漏洞筛查，形成专属学情分析报告。
| 课程类型 | 教学内容 | 教学目标 |
|---|---|---|
| 基础巩固班 | 教材知识点精讲 | 建立完整知识框架 |
| 专项突破班 | 重难点模块特训 | 解决学科薄弱环节 |
| 能力拓展班 | 思维方法训练 | 培养自主学习能力 |
采用动态调整机制的教学安排，每周根据学生课业进度更新教学计划。支持线下教室面授与在线直播两种形式，每次课程结束后生成学习反馈报告，包含知识点掌握图谱、课堂表现评估、作业完成质量分析等内容。
从入学评估到学习方案制定，实施六步标准化流程：学科能力诊断→学习习惯分析→定制教学方案→分层递进授课→学习效果追踪→定期方案优化。每四周召开教学研讨会，根据学生进步情况调整教学策略。
