- 精准把握国家教育政策、中小学教学范围与要求、各类考试命题方向
- 精准掌握不同年龄阶段学生学习特点、不同学科学习特点与方法
- 学生学习与学科诊断、分析、评价、制定个性化教学方案等教学实施
400-060-0501
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针对三年级学段特点设计的英语提升课程，重点强化基础语法应用能力与日常交际表达技巧。课程采用模块化设计，包含字母规范书写、时态系统训练、高频词汇积累三大核心板块，每课时设置专项突破目标。
| 教学模块 | 能力培养重点 |
| 字母规范体系 | 26个字母标准发音训练、字母笔顺矫正、大小写转换规则强化 |
| 词汇记忆策略 | 意象联想记忆法、词根词缀认知、高频词汇场景化应用 |
| 时态应用训练 | 一般现在时与现在进行时对比、时间状语搭配规律、时态转换实战演练 |
| 句式构建模块 | 陈述句转换技巧、疑问句结构拆解、复合句式搭建逻辑 |
采用诊断式授课模式，通过课前能力测评精准定位知识盲区。在介词应用模块引入空间模拟教学法，借助三维立体图示解析方位介词的使用场景。数词转化训练中融入生活情境案例，强化hundred与hundreds of的实际应用差异认知。
经过系统训练，学员可准确区分常考易混不定代词的使用场景，掌握形容词副词转换规律。在时态应用方面，能够熟练运用一般将来时进行计划表达，正确使用过去时态描述已完成事件。最终实现英语表达能力与应试技巧的同步提升。
| 学习障碍 | 应对策略 |
| 单词记忆效率低 | 引入联想记忆矩阵，建立词汇网络图谱 |
| 时态应用混淆 | 开发时态转换训练沙盘，强化场景化应用 |
| 句式结构混乱 | 采用句式搭建积木模型，可视化语法结构 |
